爱尔兰有着首屈一指的良好教育环境，再加上政府每年的全力扶持，使得爱尔兰教育系统日益完善。在医学，工程，计算机等领域内，教学水平和质量高于欧美的同类大学，并得到世界的广泛承认(计算机等尖端高科技水平名列世界前茅)。爱尔兰41.6%的成年人受过高等教育，位于欧盟国家第二位。
2018年，爱尔兰的教育行动计划指出：未来将提升爱尔兰教育系统的各个指标，立志成为全欧洲最好的教育系统！
爱尔兰的教育体系分为四个阶段：
1. 早期教育（Pre-school 或Créche）
在爱尔兰，孩子从0岁就可以开始学前教育。家长可以选择自己中意的托儿所、幼儿园和一些启蒙班。根据孩子的年龄不同，可选择相应的幼儿班：
婴儿班（Babies）：3个月-12个月
幼儿班（Wobblers）：12个月-2岁
儿童班（Toddlers）: 2-3岁
学前班/蒙特利梭（Pre-school/Montessori）：3-5岁
2. 小学教育（Primary School）
在爱尔兰，每位儿童都有资格接受免费的公立小学教育和中等（小学后）教育。所有处于6至16岁年龄段的儿童，都必须接受全日制义务教育。虽然在爱尔兰6岁以下的儿童不会强制要求上学，但是大多数儿童会在4-5岁入学。
爱尔兰小学基本上没有正式考试，初等教育强调以孩子为中心，提倡多样化教学、结合儿童自身身心发展阶段来实现个性化发展。
爱尔兰属于天主教国家，大部分学校是天主教学校，有的学校录取学生时会以先招收本教区的学生为主，但是否是天主教徒并不是必需条件。爱尔兰中小学校包括宗教学校、非宗教学校、多教派学校和爱尔兰语学校 (用爱尔兰语教学的学校)。 学校分为公立学校和私立学校，也有男校，女校和男女混校之分。尽管中小学教育是免费的，但是仍然会涉及一些费用。其中，主要的费用有校服费和书本费。您也可以将自己的孩子送到付费的中学和私立的中小学。
小学教育为初等教育，包含8个年级，由为期2年的幼儿教育和分为6个年级的基础教育组成：初级幼儿班，高级幼儿班，一年级，二年级，三年级，四年级，五年级，六年级，每个班级学生最多不超过28人。
课程分为：语言——爱尔兰语和英语，数学、社会，环境和科学教育，艺术教育，包括视觉艺术，音乐和戏剧，体育教育
爱尔兰小学基本上没有正式考试，初等教育强调以孩子为中心，提倡多样化教学、结合儿童自身身心发展阶段来实现个性化发展。
3. 中学教育（Secondary School）
一般学生在12周岁开始初中学习，持续三年，然后参加结业考试。爱尔兰的中学包括3年初中教育和2至3年高中教育。
爱尔兰初中教育以取得中考毕业证书（Junior Certificate）作为结束。初中教育结束后，学生可以选择2年的高中毕业会考课程学习；也可以选择1年的过渡年（Transition Year）教育，然后再进入2年的高中会考课程学习。
爱尔兰中学过渡学年（Transition Year）课程与实践是由学校根据教育科学部的规定来设计和安排的。过渡年教育的重点不在考试，而是让学生更多地感受生活，提高人际交往能力，拓展知识面，开拓视野，强调发展学生的生活和职业技能，帮助学生认识世界，打开心灵之窗。在这一年，一般来说学校会统一安排学生参加各种社会实践活动以及2-4个星期的工作实习。
4. 高等教育（Third Level Education）
继续教育（further education）：不同于大学教育，有多种选择包括进修和成人教育培训等，分为全职和兼职学习二种。
大学教育（higher education）：由七所高校(圣三一大学，都柏林大学，都柏林城市大学，利默瑞克大学，爱尔兰戈尔韦国立大学，爱尔兰科克大学，爱尔兰梅努斯国立大学），14所技术研究院、5所教育培训学院等构成。
中学教育结束时，学生要参加国家的Leaving Certificate（毕业证书）考试，考试中所得的排名前6项成绩（属于毕业证书计划或职业性毕业证书计划）会被换算成分数。这些分数经过计算后，学校将以此为依据决定是否给予大学教育的名额。
爱尔兰是世界上国民教育普及度最高的国家之一。原因主要在于他的教育并不会出现英国的那种过于死板的严谨，也不会出现美国的那种过于开放的学术性的批判性思维了。
1、课堂授课
受传统教育理念的影响，我国的教育模式尽可能的给学生灌输知识，唯恐他们将来毕业后不够用，但是这种教育理念实际上是重视了授之以鱼而忽视了授之以渔。而爱尔兰的教育理念更强调了实践与适应性，提高学生的自我解决能力，而这些能力的培养不可能可以通过二、三门课程就能达到的，是需要学生亲自在实践中去摸索，去体会。
2、课后作业
国内高校一般每门课都有固定的教材，老师按照教材的章节，分段讲给学生后，布置书后针对这部分内容的几道习题作为课后作业。而在爱尔兰却不是那么简单的能从教材上找到完整答案，而是需要学生通过阅读相关文献，上机编程测试来验证最终的结果。老师一般会给几周、1个月、甚至更长的时间来让学生完成。由此，学生会在课后查阅很多的课外材料，了解并整理出与科目有更多有关联性的信息。从而培养了学生自主学习的意识，也让学生开阔了眼界。
3、成绩的评定
我国受“应试教育”思想的影响，考试往往成为单一知识评价的工具。爱尔兰考核主要是以课后作业、研究性报告、上机考试、实践、期中/单元考试和学生出勤率等来组合完成评定。这样的好处是让学生将注重更关注在平时的学习，而不是都积压在最后的考试中。
爱尔兰大学阶段的教育称为第三阶段教育（THE THIRD LEVEL EDUCATION）。爱尔兰共有39所高等学院。其中综合国立大学7所，理工学院14所，以及一般学院和私立学院。一般来说，综合性大学排名比理工学院靠前一些，其规模、设施以及学院设置要优于理工学院。
都柏林大学圣三一学院，世界排名98位；
都柏林大学学院，世界排名176位；
高威国立大学，世界排名249位；
科克大学学院，世界排名283位；
都柏林市立大学，世界排名380位；
